رتبه بندی معلمان یکی از طرح‌های پرحاشیه سال‌های اخیر آموزش و پرورش بوده است. طرحی که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز در مورد آن صحبت شده است. از مطرح شدن طرح رتبه‌بندی فرهنگیان مانند سند تحول بنیادین آموزش و پرورش چند سالی می‌گذرد، طرحی که پس از کش و قوس‌های فراوان و
سید ابراهیم رئیسی، رئیس جمهور دوشنبه شب در نشست هم‌اندیشی با جمعی از فرهنگیان و فعالان حوزه تعلیم و تربیت کشور، بر ضرورت حمایت عملی از فرهنگیان تاکید کرد و گفت: دولت مصمم است همه ابعاد قانون رتبه‌بندی معلمان را در راستای ارتقاء شأن و منزلت فرهنگیان عزیز مورد توجه قرار دهد و به این وسیله
فرآیند ۱۰ ساله تصویب رتبه بندی معلمان موجب آن شده است تا بسیاری از افراد در آستانه بازنشستگی به امید رتبه‌بندی، بازنشستگی خود را به تعویق بیندازند. آیین‌نامه رتبه‌بندی معلمان پس از تصویب نهایی در مجلس، توسط وزارت آموزش و پرورش تهیه و به هیات دولت ارسال شد. فوق‌العاده رتبه‌بندی موضوع این قانون، از تاریخ ۳۱ شهریور
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت: در ابتدا دولت سابق برای این لایحه بودجه مشخصی پیش‌بینی نکرده بود و در کنار ۱۵موضوع دیگر بندی از بودجه را قرار داده بود که سهم این قانون از بودجه در آن مشخص نبود که در مکاتبه‌ای که در همان زمان میان کمیسیون آموزش مجلس و سازمان برنامه بودجه
آموزش و پرورش اخیراً آیین‌نامه نظام رتبه بندی معلمان را تدوین کرده است. طرح رتبه‌بندی معلمان یکی از همان طرح‌های بلاتکلیف‌مانده و پربحث در نظام تعلیم و تربیت است که هرچند در سند بالادستی آموزش و پرورش یعنی سند تحول بنیادین در مورد آن صحبت شده است اما از طرح موضوع تا اجرا، مسیری ۱۰ساله طی شد
نایب رئیس کمیسیون امنیت ملی و سیاست خارجی مجلس شورای اسلامی از تاخیر در پرداخت پاداش پایان خدمت فرهنگیان انتقاد کرد. عباس مقتدایی، نایب رئیس کمیسیون امنیت ملی و سیاست خارجی مجلس شورای اسلامی با انتقاد از واریز نشدن پاداش پایان خدمت فرهنگیان گفت که بیش از ۱۱ ماه است پاداش خدمت فرهنگیان پرداخت نشده
